记得几年前一个9月的晚上，我第一次收看了《中国汉字听写大会》的节目直播。当时，这个全新的节目已在央视科学教育频道的暑期档播出了一个多月，我看到时已是第7场的比赛，但仍然看得全神贯注，津津有味。看着看着，却是惭愧之至，汗不敢出。
因为在电脑和手机普及的年代，越来越多的人长期使用键盘书写，不懂的汉字——哪怕既不会写也不会念，也能将它打出来。总之，用惯了电脑和手机的人，认识汉字、手写汉字的能力都大大下降。这是无论我教授本科生《文学创作论》课程，还是研究生《汉语写作》课程，必定要当堂检测、考察学生的汉字掌握水平的原因。我曾出版32万字的《大学文学写作》教材，第一章就是《写作从积累汉字开始》，目的也是为此。
当天我观看的比赛，共有广西、四川、河北、辽宁四个初中代表队参加，最后是广西大学附中队胜出，闯入中国汉字听写大会比赛的八强。尤其是女选手廖乙霖以“裂璺（wèn，裂缝）”战胜辽宁省实验中学分校的女选手，拿下定乾坤的关键一分，令人刮目相看。全场对决、听写的词和词组如下：集腋成裘、危如累卵、蹿红、拓扑学、菽粟、刮痧、鳕鱼、芦笙、羸弱、豇豆、荸荠、锒铛入狱、莞尔一笑、金兀术、甘霖、怙恶不悛、蛲虫、苏洵、髭须、耄耋之年、鳄梨、戗面馒头、戎马倥偬、谄谀、痈疽、扶乩、东施效颦、缱绻、膻腥、蓬荜生辉、旖旎、忝列门墙、鸸鹋、卖官鬻爵、芒砀山、荫翳/阴翳、礌石、皋陶、袍笏登场、干哕、祭酹、龙骧虎峙、谢道韫、浮槎、耆寿耇老、瓮牖绳枢、耒耜、俟河之清、斫轮老手、水螅、越俎代庖、栉风沐雨、 亵渎、饿殍、稗官野史、卷帙浩繁、九省通衢、饾饤、裂璺(缝)。
我一边看，一边拿着纸笔跟着场上选手一起考试。这种节目的好处在于，可以吸引观众在电视机前同步参与，在比赛——也可算一种有益身心的游戏中学习知识，重温、领略汉字结构之美、含义之重要。没有想到，随着考题由浅入深，难度逐渐加大，我的大脑不断卡壳、空白，不断有不会写的词和词组出现，任凭怎么苦思冥想也无济于事。最终，全部比试的59个词和词组，我有21个写不出来，或者写出来却是错误的。如芦笙的芦、豇豆的豇、髭须的髭、鳄梨的鳄、膻腥的膻、旖旎的旖，等等。
这样看来，我的考试也就是一个及格的水平，比场上参赛的初中生成绩略好一点而已（个别词和词组还比不过特别优秀的初中生）。有些词语，比如“芦笙”“豇豆” “髭须”“鳄梨”“扶乩”“旖旎”之类，平时肯定是会念会写的，但由于用电脑的时候多，手写的时候少，所以一旦考试，一时就写不出来了。而实事求是地说，由于职业的缘故，我的汉字掌握的数量，还算是多的。可见，眼高手低、似是而非是目前人们掌握汉字基础不扎实的普遍问题。这正说明了央视举办这类比赛节目的必要。
后来我才知道，央视推出的这个吸引广大国人眼球的《中国汉字听写大会》热门节目，是从国外的英语拼字比赛《National Spelling Bee》学来的。这个节目从1925年延续至今，让一代代孩子参加英语拼字比赛，使之成为受人关注的普及文化知识的有益活动。
但愿我们能重视起智能手机时代对汉字认读和书写的掌握，让汉字不再陌生。
